讀書打卡之《授權》

有的人可能會成為一個很好的業績高手，但不見得可以成為一個好的管理者，具備領導力。處于領導地位的人需要學習如何釋放下屬們的熱情，才智和力量。有時候領導不明智的行為和舉動可能與目標的達成背道而馳。老板也許可以通過支票，職位，權力或者脅迫來獲取某人的支持，但是才智，激情，忠誠和頑強拼搏的精神只能建立在個人意愿的前提下。

我們每個人體內都有與生俱來的天賦、能量和創造力，并且我們創造條件讓這些天賦顯現。“授權”的終極目標是全面而有序的釋放，不是授權。讓自己和團隊自發性的成為力量的源泉。作者馬凱特打破了傳統觀念下的“領導者——追隨者”模式，打造了“領導者——領導者”這一全新模型，這本書就記錄了船員和組織變革的歷程。

書中提到讓你的團隊變得更加積極主動的關鍵在于下級和上級使用的語言。 被動追隨者使用的“被剝削權力的短語”：請求獲得...的許可權限；我想要...；關于...的事情，我應該怎么辦；你認為我們應該...；我們可不可以...； 主動領導者使用的“授權短語”：我計劃...;關于...我計劃...；我將會...

幫助團隊開啟思考模式的機制：

1、如果是一個需要立即做出的決定，先有你決定，然后讓團隊扮演站在決定對立面的“紅隊”并評估決定的可行性。2、如果做出決定的時限還算充裕，請求團隊先給出意見和建議，然后做出決定。3、如果做決定的時限允許往后拖延，要求團隊一定要給出意見和建議。不要強迫團隊草率達成共識，因為這樣會粉飾不同的觀點以及反對票。珍惜不同的意見。

三名原則——船長需要用3個名字與拜訪者打招呼：拜訪者的名字，船員自己的名字和潛艇的名字。

你有沒有想過給自己勾畫一幅未來藍圖？我想成為什么樣的人？想過什么樣的生活？想給這個世界帶來什么?哪怕是天馬行空，又或是只想15分鐘？書中有一小節提到了“如何做到著眼于長遠目標”，下面是一些方法：1、討論著眼于長遠目標的概念和想法。2、和領導團隊一起制定更長遠的組織目標，可以說未來3-5年的目標。3、閱讀共同制定的評估報告并找出里面關于成就的表述。在每一處都試問“我們如何知曉是否取得了這些成就？”確保有恰當的測量體系。

就如愛因斯坦曾經說過的那樣“我們不能用制造問題的時的同一思維水平來解決問題。轉型所帶來的諸多挑戰不可能由一個人解決，尤其是居于領導地位的那個人”，一個優秀的團隊需要好的領導者，也需要全體成員的配合。即使你現在不是領導，也應該學會管理，培養自己的領導力思維，確認過眼神，早晚都是要當boss的人?O(∩_∩)O