寒假生活開始了。一年級新生如何充分利用寒假，既增長知識，又能吃好、玩好，快樂度過寒假呢？

我們這里小學一、二年級是不考試的。如果家長因為不考試，就放松了對孩子的約束，散養(yǎng)孩子。開學后，孩子需要用很長的時間適應上課的生活。

所以，假期要休息，但不能放棄學習。

那么一年級小學生的寒假生活可以做些什么呢？

★復習本學期的字詞。長時間不復習，之前掌握的字詞也會生疏，甚至忘記。可以利用寒假鞏固。

★預習下學期的字詞、課文。做好下學期的銜接。要做到字會認、會讀、會規(guī)范書寫。

★看圖寫話。為3年級寫作文打基礎。

家長怎么輔導孩子練習看圖寫話呢？

就拿這本《看圖寫話》練習為例。

找一篇看圖寫話，比如下面這篇。

先讀題。看下這篇“看圖寫話”有什么要求。然后按照要求觀察圖片。

★圖片上都有誰？——小朋友、盲人、豎大拇指的路人。

★他們在哪里？——馬路上，人行橫道。

★在干什么？——小朋友扶著盲人過人行橫道。

根據(jù)觀察就可以完成圖片下面的填空。

這樣一幅圖片，我們描述完圖片上面的內(nèi)容，還可以寫什么內(nèi)容呢？

下面有提示，我們來看看“我會想”“我會說”，可以引導孩子把圖片更具體化，同時表達出自己的想法。

孩子在描述圖畫的時候，比較有難度的是用恰當?shù)脑~語進行描述。在“我會寫”上面有相關詞匯提示，可以給孩子參考。

在這篇看圖寫話中，孩子可能還會用到感嘆句、疑問句、單句式。

單句式就是最簡單的表達，有主語和謂語。比如小學生們看到一位盲人伯伯。

疑問句就是用來提出問題的句子。比如在他們身上看到哪些優(yōu)良品質(zhì)呢？

感嘆句就是用來表達強烈情感的句子。能表達驚訝、快樂、討厭等情緒。比如他們太優(yōu)秀了！

接下來按照觀察圖片的順序看圖寫話。在描述時加上作文五要素，比如時間（放學后）、地點（在校門口的馬路上）、人物（3個小學生和一位盲人伯伯）等等。

在描述時加上人物表情（小學生笑呵呵）、加上動作（扶著）、加上聲音（紅綠燈滴滴響）、加上感受（做好事開心又自豪）等等。

和孩子分析完圖片，就可以動筆了。如果孩子不知道從哪兒開始，可以參考“我會看”。按照一定的順序、表達清晰、完整、表達出自己的想法。就可以了。

對于一年級的小朋友，能表述完整，有邏輯、有想法，就很不錯了。每天練習一點，熟練掌握句式和修辭方法的應用，為三年寫作文打基礎。

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